碩士班 Master Student

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在學碩士生


fan

2015年加入環境教育研究所。


liu

2015年加入環境教育研究所,畢業於國立宜蘭大學森林暨自然資源學系;曾任本團隊兼任研究助理。


程中

2016年加入環境教育研究所。


許峻維

2016年加入環境教育研究所。


彭詩婷

2017年加入環境教育研究所。


2017年加入環境教育研究所。


龔鈺文

2017年加入環境教育研究所。


lin2

2013年加入環境教育研究所。


chang2

2015年加入環境教育研究所,畢業於國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系


畢業碩士生

K

2011年加入環境教育研究所,畢業於國立臺灣師範大學地理學系。;曾任本團隊兼任研究助理,以本所人工濕地的地方依附作為研究主題,於2013年畢業。

畢業論文
康紋綾(2013)。校園人工溼地使用者之地方依附調查─以國立臺灣師範大學為例。國立臺灣師範大學環境教育研究所碩士論文,臺北市。參考連結


hu

2011年加入環境教育研究所。以泰雅族狩獵文化作為研究主題,於2014年畢業;與方偉達老師合著有SCI期刊「Atayal’s identification of sustainability: traditional ecological knowledge and indigenous science of a hunting culture(參考連結)」。

畢業論文
胡馨文(2014)。泰雅狩獵文化中原住民生態智慧、信仰與自然之關係。國立臺灣師範大學環境教育研究所碩士論文,臺北市。參考連結


rain

2012年加入環境教育研究所,以蒙古國烏蘭巴托市的環保與環境教育作為研究主題,於2014年畢業。

畢業論文
彩 虹(2014)。蒙古國烏蘭巴托市環境教育推動策略之研究。國立臺灣師範大學環境教育研究所碩士論文,臺北市。參考連結


yite2

2013年加入環境教育研究所,畢業於國立屏東科技大學森林系;曾任本團隊兼任研究助理,以五大人格特質與環境行為作為研究主題。2015年畢業後擔任研究室專任研究助理;2016年退伍後返回工作崗位,目前仍為本研究室專任助理。

畢業論文
江懿德(2015)。以五大人格特質與環境行為意向之路徑分析探討接受正規環境教育研究訓練者人格特質與一般大眾之差異。國立臺灣師範大學環境教育研究所碩士論文,臺北市。參考連結


chang

2013年加入環境教育研究所,曾任本團隊兼任研究助理;以新竹科學園區周邊小學之行為意象與規範做為研究主題 ,於2015年畢業。與方偉達老師合著有SSCI期刊「Physical outdoor activity versus indoor activity: Their influence on environmental behaviors.(參考連結)」。

畢業論文
張美娟(2015)。新竹科學工業園區周邊國民小學高年級學童環境行為意向調查。國立臺灣師範大學環境教育研究所碩士論文,臺北市。參考連結


lin

2013年加入環境教育研究所,畢業於國立台灣大學森林環境暨資源學系;曾任本團隊兼任研究助理。於2014年開始在宜蘭新南地區與農民合作,以「無化學肥料及農藥」之方式生產「新南田董米」;並作為研究主題,於2016年畢業。

畢業論文
林哲安(2016)。推動臺灣生態農業—以新南田董米為例。國立臺灣師範大學環境教育研究所碩士論文,臺北市。參考連結

學術著作
林哲安、方偉達、袁孝維、陳凱俐、鄭辰旋(2016)。堆動臺灣生態農業—以新南田董米為例。宜蘭大學生物資源學刊,12,135-164。參考連結


鄭群騰

2013年加入環境教育研究所,畢業於國立臺灣師範大學生命科學系;曾任本團隊兼任研究助理,以基督教與環境行為研究為主題,於2017年畢業。

畢業論文
鄭群騰(2017)。臺灣基督教信仰世界觀對環境關懷與環境行為影響之研究。國立臺灣師範大學環境教育研究所碩士論文,台北市。參考連結


2015年加入環境教育研究所;曾任本團隊兼任研究助理,以農民環境行為研究為主題,於2018年畢業。與方偉達老師合著有SSCI期刊「Determinants of Pro-Environmental Behavior among Young and Older Farmers in Taiwan(參考連結)」。

畢業論文
詹永紳(2018)。以計畫行為理論探討臺中農民耕作環境行為之研究。國立臺灣師範大學環境教育研究所碩士論文,台北市。參考連結


wei

2015年加入環境教育研究所,畢業於國立嘉義大學森林暨自然資源學系;曾任本團隊兼任研究助理。


張晉賢

2016年加入環境教育研究所,來自馬來西亞,畢業於明道大學環境教育研究所;目前以馬來西亞馬來族與華族環境行為研究為主題。