天地曾不能以一瞬
方偉達老師 2017年5月25日 撰 原刊於方老師臉書
我的碩士學生說：「對於寫作，從我小時候就一直不拿手」。我在看學生的論文時，突然冒出這一句話來，我看了愣了一下。其實，學位論文的寫作，是一種寫作的初階。比起散文寫作的寫作技巧，學位論文寫作只要一步一腳印，不耍花招，謹慎推估，其實比其他的文體，例如劇本、散文、小說等文體，所用的文字技巧算是少的。我記得我在幫《人本教育札記》撰寫專欄時，當年我剛得金鼎獎，結果得獎一剎那，我在寫作次一期的文章，就被主編退稿了。我摸摸鼻子，心有理虧，埋頭再寫，心中是百感交集。 Continue reading “修改論文的時刻”
方偉達老師 2017年5月18日 撰 原刊於方老師臉書
今天我從早上九點做到下午五點，花了整整八個小時的時間，處理學生的碩士論文。在這個過程中，八個小時不眠不休的工作時間，其中的寂寞和寂寥湧上心頭，我不斷地自我反省。我不知道這是不是一種自我壓力給的急迫感，我需要腦中多巴胺激勵，讓我可以在努力衝刺，讓學生的論文書寫更為美好。但是，我在下午五點，腦中的能量都消耗殆盡了，我發覺我需要補充一下能量，重新從書架上，翻閱了《撰寫論文的第一本書》 (周春塘，2011)、《研究研究論論文》 (吳鄭重，2015)、《如何寫好小論文》 (林金源(譯)，2016)、《論文寫作之規範及格式》(三刷) (吳佩瑛，2016)、《敘說分析》(七刷) (王勇智、鄧明宇(譯)，2014)，甚至，我將宋楚瑜(1984)寫的《如何寫學術論文》(修訂再版)都翻出來，那是我在民國74年，大學唸中興法商時買的書。我不吝惜投資自己，大量買書，我需要自我學習。 Continue reading “學位論文寫作”
方偉達老師 2016年9月3日 撰 原刊於方老師臉書
我從不做的研究，就是台灣閩南人的研究，臺灣外省人的研究，有人問我，為甚麼?我會沒好氣的說，自身的研究，有甚麼好研究?因為我有臺灣人和外省人的雙重基因。我做客家研究和原住民研究，可以上了SSCI和SCI期刊。我都是做和我沒有切身利益相關的研究。那比較有趣。 Continue reading “《我從不做的研究》”
方偉達老師 2016年10月6日 撰 原刊於方老師臉書
這一段時間，心情很悶，想到過去在美國唸研究所的日子。也翻了一下Cheers 2017年最佳研究所指南，我當然已經過了選研究所的時間，我也在美國度過了三個研究所的時光，最主要的，我要看一下台灣其他大學的研究所，是如何勵精圖治，也看看台灣知名教授的想法，主要也瞭解一下台大葉丙成教授的意見。葉教授有一種觀點很有趣，他說：「面對未來的考驗，我的理念是，不能把學生關在教室裡面」。我前幾天給大學部同學的貼文說：「教室是最後知識分享的場所，但是不是我們環境教育上課的主場地」。看看主流教授的想法，印證自己的觀點，有時候自己心理的感覺會好過一點。 Continue reading “我看研究所教育”
